◈ 한 국 다 예(韓 ·國 ·茶 ·藝) 初版발행 : 1988년 2월 15일 四版 발행 : 1993년 7월 30일 저 자 : 석 용 운 출 판 사 : 도서출판 초의 ※ 차 례 ※ 제 1 장 개론(槪論) / 4 제 1 절 차란 무엇인가? / 4 1. 정의 / 4 제 2 절 정통차 / 5 1. 차나무 / 5 1) 식물학적 분류와 종류 / 6 2) 차나무의 분포 / 7 2. 차이름 / 10 1) 차의 명칭 / 10 2) 다와 차음의 유래 / 12 (1) 삼국시대 / 12 (2) 고려시대 / 12 (3) 조선시대 / 13 3. 성분과 효능 / 16 1) 성분 / 16 (1) 카페인 성분 / 17 (2) 탄닌류 성분 / 17 (3) 단백질과 그 밖의 질소화합물 / 17 (4) 탄수화물 성분 / 17 (5) 각종 식..
Series Circuits 직렬회로에 대한 설명 1. 직렬 소자를 흐르는 모든 current는 같다. 2. 직렬회로의 전체 resistance은, 각 resistance들의 합이다. 그리고 KVL은, 하나의 폐회로에서 전압강하의 summation이 전압원과 같다는 법칙이다. 정확한 표현으로 하자면, 임의의 폐회로에서 전원전압과 전압강하의 대수합이 0이라고 표현한다. KVL은 사실 반드시 "모두 연결되어 loop를 이루는 회로"여야만 적용되는 것은 아니다. 도중에 회로의 일부가 끊어진 경우, current는 흐르지 않는다. 그러나 전위차는 존재한다.
먼저 이건 간단히 정리한 거예요^-^ 저항을 두개있다고 가정합니다. 저항1과 저항2 그리고 그에 걸리는 전압과 전류를 각각 1,2라 놓습니다. *직렬연결 저항 = 저항1 + 저항2 V = I R 전압 = 전압1 + 전압2 (전압)=(전류)(저항).이라는 공식에 의해 전압과 전류 = 전류1 = 전류2 .저항은 서로 비례관계에 있습니다 *병렬연결 1/저항 = 1/저항1 + 1/저항2 전압 = 전압1 = 전압2 전류 = 전류1 + 전류2 잘 이해가 안가시는 부분은 아래를 참고하세요. 번거로우실까봐 각각 다 나눠놓았습니다^-^ =========================================================================== 보통 전기회로는 수로에 비교합니다. (물과 성질이 ..
1장 원격교육의 기초 (교재 개편 과목 * 9개 학교 설립 * 개념적 특성 -> 교수자와 학습자의 시. 공간상의 분리. 공간 동일 상이 시 간 동일 전통적인 교실 교육 동시적 원격교육(인공위성) 상이 컴퓨터 랩(laboratory) 비동시적 원격교육(웹 기반 교육) . 캐나다: 아타바스카(Athabawca)대학 : 시간과 공간 측면에 의한 교육 실제의 구분 . 댄 콜드웨이(Dan Coldway) : 시간과 공간이 모두 분리된 형태의 교육이 가장 순수한 원격 교육형태. . 원격 교육의 특성 : 원격교육의 제도화특성. 상호작용적 원격통신의 활용 특성. 교육요소 간의 연결성. * 원격교육 정의 개념 4요소 - 일정한 수준의 제도적 기반 - 상호 작용성 제공 -> 통신 매체나 기술을 활용 - 교수자와 학습자 그..